La sostenibilidad agroecológica en la formación de los ingenieros agrónomos. Aportes para una educación ambiental.

Sergio Luis Rodríguez Jiménez; Ana Julia Rondón Castillo; Leticia Fuentes Alfonso; Sonia Beatriz Jardines González

doi:10.46380/rias.v3i1.73

Autores

Sergio Luis Rodríguez Jiménez Universidade de Matanzas, Cuba
Ana Julia Rondón Castillo Universidade de Matanzas, Cuba
Leticia Fuentes Alfonso Universidade de Matanzas, Cuba
Sonia Beatriz Jardines González Universidade de Matanzas, Cuba

DOI:

https://doi.org/10.46380/rias.v3i1.73

Palavras-chave:

agroecología, planos de estudo, sustentabilidade, treinamento

Resumo

Os currículos para a formação de engenheiros agrícolas sofreram uma abordagem curricular holística no tratamento da sustentabilidade da produção agrícola com foco agroecológico. O objetivo deste trabalho é realizar uma análise crítica dos Planos de Estudo para a carreira de Agronomia em Cuba. Utilizou-se pesquisa documental e bibliográfica, incorporando-se as considerações teóricas dos autores, de acordo com a experiência de ensino-pesquisa, metodologia científica e extensão. Foi demonstrado que há reconhecimento por parte dos graduados e, em menor grau, pelos empregadores, pelo treinamento que recebem sobre a abordagem agroecológica sustentável da produção agrícola ao longo da carreira. O estudo conclui afirmando que deve ser gerada uma análise dentro das Faculdades de Ciências Agrárias para determinar como o ensino de Agronomia deve ser estruturado com base na sustentabilidade agroecológica, a fim de formar uma massa crítica de graduados no curto e médio prazo. com capacidade para enfrentar os desafios de continuar avançando em direção à agricultura sustentável.

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