Educación geográfica y ambiental: Percepción de riesgo por peligros hidrometeorológicos en la comunidad.

Pablo Bayón Martínez

doi:10.46380/rias.v3i1.71

Authors

Pablo Bayón Martínez University of Havana, Cuba

DOI:

https://doi.org/10.46380/rias.v3i1.71

Keywords:

geographic education, environmental education, risk of natural hazards, perception

Abstract

Geography and the study of subjectivism have revealed that the territorial imaginary has great importance in the spatial behavior of the human being, in the territoriality where each individual exists, regulator of their social practices. The present work is aimed at revealing the contribution of local geographic knowledge to the perception of risk from extreme hydro meteorological hazards, in the daily environment of people. An educational intervention project is conceived, designed and validated with a study group, around their community, applying the psychometric method as a methodological approach, to understand some of the subject's actions as the basis of vulnerability to the specific danger that is analyze. The general cognitive guidelines are identified for the conception, design and implementation of a geographic educational strategy, which is also environmental, susceptible to its adaptation according to the contexts, which is aimed at the environmental citizen cultural training, capable of guiding the ways of daily actions towards the paths of sustainability.

Downloads

Metrics

PDF views

393

References

Agencia de Medio Ambiente. (2013). Base de Datos Nacional sobre percepción de riesgo por peligros hidrometeorológicos 2009-2011. [Grupo Nacional de Evaluación de Riesgos- Agencia de Medio Ambiente]

Almaguer, C. (2008). El riesgo de desastres: una reflexión filosófica [Tesis doctoral, Universidad de La Habana]. https://cutt.ly/NuQfJrc

Bayón, P. (2014). Cultura ambiental: educación y ética para su formación. En: Cooperativismo, producción y reproducción de la vida y cultura ambiental. Editorial Camino

Castañeda, G. (2014, del 23 al 24 de marzo). Percepción del riesgo a huracanes en cinco comunidades costeras del estado de Colima [ponencia]. 4to Congreso Nacional de ciencias Sociales, Chiapas, México.

Conesa, C., y Calvo, F. (2003). Los procesos de riesgo con origen natural: una constante en la relación entre hombre y medio. Revista Internacional de Ciencias Sociales, (23), 5-15. https://revistas.um.es/areas/article/view/117851

Espluga, J. (2002, 27 de junio). Las dimensiones psicológicas, sociales y culturales del riesgo y su relación con la prevención de riesgos laborales. Jornada Técnica: La nueva cultura de la prevención: De la culpabilidad al compromiso. Barcelona, España.

Fischoff, E., Slovic, P., & Lichtenstein, M. (1979). Weighing the Risks: Risks: Benefits which Risks are Acceptable? Environment: Science and Policy for Sustainable Development, 21(4), 17-38, https://doi.org/10.1080/00139157.1979.9929722

Lobato, R. (1995). Espaço: um conceito-chave da Geografia. No IE Castro, PC Costa y R Lobato (Eds.), Geografia: conceitos e temas (2da adicione, pp. 15-48). Bertrand Brasil.

Mateo, J. (2001). Geografía de los paisajes. Primera parte. Paisajes naturales. Editorial Félix Varela.

Puy, A. (1994). Percepción social del riesgo. Dimensiones de predicción y evaluación [Tesis doctoral, Universidad Complutense]. https://eprints.ucm.es/3002/1/T18978.pdf

Puy, A., y Aragonés, J. (1997). Percepción social de los riesgos y gestión de las emergencias ambientales. Desastres y Sociedad, (8), 39-58. https://url2.cl/uXB4L

Slovic, P., & Weber, E. (2002, April 12-13). Perception of Risk Posed by Extreme Events. In Risk Management strategies in an Uncertain World Palisades, New York, United States of America. https://url2.cl/uXB4L

Unión Geográfica Internacional/Comisión de Educación Geográfica. (1992). Declaración Internacional sobre Educación Geográfica. https://url2.cl/rZYMW