DOI: https://doi.org/10.46380/rias.vol6.e318
Vol. 6 (2023), e318
Gestión sustentable de residuos sólidos urbanos
Artículo científico
Sustainable model for inorganic solid waste management
in the Zamora Valley región, Michoacán
Modelo sustentável de gestão de resíduos sólidos
inorgânicos na região do Vale de Zamora, Michoacán
Ismael Barrera Valdivia / Universidad
Centro Panamericano de Estudios Superiores-Tecnológico Nacional de México/ ismael.bv@zamora.tecnm.mx
RESUMEN
El estudio realizado tiene como objetivo diseñar un
modelo sostenible de gestión de residuos sólidos inorgánicos, en la región del
Valle de Zamora en Michoacán, México; región conformada por los municipios
Zamora y Jacona. La investigación es de enfoque mixto:
cualitativo mediante la observación en campo, entrevistas semiestructuradas a
informantes clave y conocimiento empírico; y cuantitativo mediante estadística
inferencial para la selección de una muestra poblacional que fue encuestada.
Los problemas en el manejo y gestión de los residuos que se encontraron a
simple vista fueron: en forma de depósitos inadecuados en las calles, tiraderos
clandestinos y en áreas verdes. Lo anterior evidenció la carencia tanto de un
modelo pertinente de manejo y gestión de residuos sólidos inorgánicos, como de
una planeación estratégica que evite el incremento de los residuos generados
por la población. Como resultados, no solo se obtuvo un modelo adecuado para la
región, sino que también se observó la necesidad de una participación conjunta
entre el sector académico, empresarial y gubernamental en cuestiones de
educación ambiental y capacitación en sostenibilidad. Además, se evidenció la
necesidad de participación de toda la población para poder lograr la aplicación
de este modelo sostenible de gestión de residuos sólidos inorgánicos.
Palabras clave: bienestar económico, desarrollo regional, educación ambiental, sector
académico, sector empresarial, sector gubernamental
ABSTRACT
This paper presents
the design of a sustainable model for inorganic solid waste management, in the
Valle de Zamora region in Michoacán, Mexico; region made up of the
municipalities of Zamora and Jacona. A mixed research
approach was developed: qualitative through field observation, semi-structured
interviews with key informants and empirical knowledge; and quantitative
through inferential statistics for the selection of a population sample that
was surveyed. The problems in the handling and management of waste that were
found with the naked eye were: in the form of inadequate deposits in the
streets, clandestine dumps and in green areas. Making this evident the lack of
both a relevant model of management and management of inorganic solid waste, as
well as a strategic planning that avoids the increase in waste generated by the
population. As a result, not only was an adequate model for the region
obtained, but also the need for joint participation between the academic,
business and government sectors in matters of environmental education and
sustainability training was discovered, evidencing the need for participation
of all the population in order to achieve the
application of this sustainable model of inorganic solid waste management.
Keywords: academic sector,
business sector, economic well-being, environmental education, government
sector, regional development
RESUMO
Este artigo
apresenta o desenho de um modelo sustentável de gestão de resíduos sólidos
inorgânicos, na região do Valle de Zamora em Michoacán,
México; região composta pelos municípios de Zamora e Jacona.
Foi desenvolvida uma abordagem de investigação mista: qualitativa através da
observação de campo, entrevistas semi-estruturadas
com informantes-chave e conhecimento empírico; e quantitativa por meio de
estatística inferencial para a seleção de uma amostra da população que foi
pesquisada. Os problemas no manejo e gerenciamento dos resíduos encontrados a
olho nu foram: na forma de depósitos inadequados nas ruas, lixões clandestinos
e em áreas verdes. Tornando isso evidente a falta tanto de um modelo relevante
de gestão e gestão dos resíduos sólidos inorgânicos, quanto de um planejamento
estratégico que evite o aumento de resíduos gerados pela população. Como
resultado, obteve-se não apenas um modelo adequado para a região, mas também a
necessidade de uma participação conjunta entre os setores acadêmico, empresarial
e governamental em questões de educação ambiental e capacitação em
sustentabilidade, evidenciando a necessidade da participação de toda a
população para conseguir a aplicação deste modelo sustentável de gestão de
resíduos sólidos inorgânicos.
Palavras
chave: bem-estar econômico, desenvolvimento regional, educação ambiental, setor
acadêmico, setor empresarial, setor governamental
INTRODUCCIÓN
La República Mexicana ha experimentado un crecimiento
demográfico en los últimos años; en el 2010, la población era de 114 092 063
habitantes según el Banco Mundial (2019) y en el 2020 era de 126 014 024
(Instituto Nacional de Estadística y Geografía [INEGI], 2020). Según la
información del INEGI (2020) entre 2010 y 2020 la población aumentó un 10.4%,
provocando un incremento de los desperdicios domésticos e industriales. Esto
resulta negativo en cuestiones de generación de residuos, ya que a mayor población
mayor generación de residuos. En este caso el residuo sólido de mayor
afectación en México es el plástico.
Durante la década de los 30 del siglo pasado se
comenzaron a generar los plásticos, pero no fue sino hasta dos décadas después
que su uso empezó a permear en todos los ámbitos de la vida. Este impacto fue
tan grande que para la mitad de la década de los 80 su consumo ya había
rebasado al de otros materiales como los metales. Un plástico es un polímero,
un material formado por la unión repetitiva de miles de átomos hasta formar
moléculas de gran tamaño, conocidas como macromoléculas integradas principalmente
de hidrógeno, carbono, cloro, oxígeno, azufre, nitrógeno, fósforo y silicio
(Santillán, 2018).
La generación de los residuos no se detendrá, esto es
un hecho que se debe tener en cuenta, todos los procesos productivos generan
residuos, esto es algo presente en todos los países, sean desarrollados o en
vías de desarrollo. Producciones masivas, aportan a la generación de residuos,
creando un importante problema contemporáneo a nivel global, por lo que resulta
urgente encontrar soluciones adecuadas para solventar este problema de manera
sostenible (Castells, 2012). La velocidad a la que nuestra sociedad genera
residuos, es superior a su capacidad para hacerlos desaparecer; en este caso,
el término capacidad incluye disponibilidad de infraestructuras para el
tratamiento y reciclado, de ahí la necesidad de contar con personal cualificado
con los conocimientos teóricos y prácticos necesarios, aplicación de sistemas
de gestión adecuados y sobre todo, en un lugar muy destacado, voluntad para
afrontar un problema que hace tiempo afecta a la sociedad (Vargas, 2015).
Tal y como lo plantea Barrera et al. (2022) para
lograr un desarrollo regional es necesario eliminar los modelos obsoletos o
poco amigables con el ambiente. Es por ello que, es de
suma importancia la evaluación de los modelos actuales que se están
implementando, con la finalidad de realizar constantes investigaciones, con el
objetivo de modificar y diseñar nuevos modelos ambientales.
Para Pérez y Gardey (2020) un modelo de gestión es un
esquema o marco de referencia para la administración de una entidad. Los
modelos de gestión pueden ser aplicados tanto a negocios privados, empresas y
la administración pública. Esto significa que los gobiernos cuentan con modelo
de gestión en el que se basan para el desarrollo de acciones y políticas, con
el que pretenden alcanzar sus objetivos. El concepto de modelo de gestión,
aunque puede ser, empresarial, ambiental, de calidad, tiene una definición similar,
lo que permite la estandarización del concepto, aunque la aplicación sea muy
diferente. Una definición propia del concepto modelo de gestión integral de
residuos sólidos inorgánicos es: marco teórico de referencia que integra las
actividades y procesos a realizar, para llevar a cabo el óptimo tratamiento y
disminución sostenible de los residuos sólidos inorgánicos generados en una
comunidad.
Según Jiménez-Martínez (2021) la sustentabilidad llama
a una transformación profunda y la visualiza como una vía para remontar la
tragedia ambiental contemporánea. El objetivo principal de la investigación es
diseñar un modelo para la gestión de residuos sólidos inorgánicos, que permita
generar un bienestar sostenible en los habitantes del Valle de Zamora en
Michoacán, mediante la inclusión de los aspectos económico, social y ambiental.
Como objetivos secundarios está estudiar la educación ambiental en manejo de
residuos sólidos inorgánicos en lo académico, empresarial y gubernamental y
determinar la posibilidad para que los residuos sólidos inorgánicos puedan ser
aprovechados de nueva cuenta mediante metodologías sostenibles como las tres
erres (3Rs) y economía circular.
El problema central encontrado fue que, en el Valle de
Zamora, no se cuenta con un modelo de gestión integral que permita el
aprovechamiento idóneo de los residuos sólidos inorgánicos actuales. Unido a
ello se pudo constatar que no cuenta con una planeación estratégica adecuada
para evitar que se incrementen los residuos generados por la población; este
tipo de conocimientos deben ser transversales para todos los habitantes de la
región. La afectación más notoria es el depósito de residuos en calles, tiraderos
clandestinos y áreas verdes, lo que no solo evita el aprovechamiento de los
residuos sólidos reciclables como una fuente de economía, sino que también
generan focos de infección e incluso afecta la estética paisajística de los
sitios en los que se encuentran estos depósitos.
Como lo mencionan Fonseca y Barrera (2023)
actualmente, existen metodologías que, al llevarse a cabo, generan diversos
beneficios, una de estas es la metodología de las 3Rs. El significado de las
3Rs es: Reducir, Reutilizar y Reciclar; la propuesta generada por GreenPeace, organización no gubernamental, se basa en tres
simples pasos para la disminución en la producción de residuos y con esto
contribuir a la protección y conservación del ambiente. Acciones como estas,
aportan al desarrollo regional y permiten obtener mejoras en la calidad de vida
en las localidades.
Otro modelo óptimo para implementar es la economía
circular, esta pretende superar el modelo económico tradicional, basado en el
uso de grandes cantidades de recursos, por una alternativa viable y eficiente
que minimice el impacto ambiental. Según datos del Parlamento Europeo, la Unión
Europea produce más de 2500 millones de toneladas al año de residuos. Con una
economía basada en el reciclaje, los países comunitarios podrían ahorrarse
hasta 630 000 millones de euros anuales y crear 580 000 empleos. Un impacto
económico iría paralelo al beneficio ambiental, puesto que ayudaría a reducir
un 70% las emisiones de CO2 para 2030 (National Geographic, 2019).
En opinión de Espaliat
(2017) la verdadera economía circular es aquella que se caracteriza por ser
regenerativa y restaurativa e intenta que componentes, materias y productos,
mantengan su valor máximo y su utilidad en todo momento, conciliando los
principios de equilibrio y resiliencia característicos de los ciclos biológicos
con los ciclos técnicos.
Como caso de éxito, se puede mencionar a España con la
Estrategia Española de Economía Circular España Circular 2030 que sienta las
bases para el impulso de un nuevo modelo de producción y consumo en el que el
valor de recursos, materiales y productos se mantengan en la economía durante
el mayor tiempo posible, reduciendo la generación de residuos al mínimo y
aprovechando con el mayor alcance posible los que no se pueden evitar. La
estrategia contribuye a los esfuerzos de España por lograr una economía sostenible
y establece orientaciones a modo de decálogo. Además presenta de manera
cuantitativa una serie de objetivos que deben ser alcanzados para el año 2030
como reducir en un 30% el consumo nacional de materiales en relación con el
PIB, tomando como año de referencia el 2010, reducir un 15% la generación de
residuos respecto de lo generado en 2010, reducir la generación residuos de
alimentos en toda cadena alimentaria: 50% de reducción per cápita a nivel de
hogar y consumo minorista y un 20% en las cadenas de producción y suministro a
partir del año 2020 e incrementar la reutilización y preparación para la
reutilización hasta llegar al 10% de los residuos municipales generados
(Gobierno de España, 2020).
Área de estudio
El Valle de Zamora ubicado en el estado de Michoacán de
Ocampo en México, es un valle conformado por dos municipios: Zamora (municipio
que aporta el nombre del valle) y Jacona. Zamora de Hidalgo es el nombre
completo de este municipio que se encuentra en el estado de Michoacán. El
origen de este lugar se remonta a 1574 cuando fue fundado por orden virreinal.
En la actualidad, es una importante zona productora de frambuesas, zarzamoras,
fresas y arándanos (Cisneros, 2022). Se localiza al noroeste del Estado, en las
coordenadas 19° 59' de latitud norte y 102° 17' de longitud oeste, a una altura
de 1560 metros sobre el nivel del mar. Limita al norte con Ixtlán y Ecuandureo,
al este con Churintzio y Tlazazalca, al sur con Juárez y Tangancícuaro, y al
oeste con Chavinda y Tangamandapio. Se encuentra a 144 km de la capital del
estado (Municipios.mx, 2023).
Jacona de Plancarte es el otro municipio que conforma
el Valle de Zamora, Jacona se fundó el 5 de noviembre de 1555 por el Fray
Sebastián de Trasierra. La agricultura es la principal actividad económica que
se desarrolla en el municipio, se cultiva la fresa, el maíz, trigo, sorgo, así
como hortalizas, frutas y flores (Municipios.mx, 2023). Se localiza al noroeste
del Estado, en las coordenadas 19° 57' de latitud norte y 102° 18' de longitud
oeste, a una altura de 1580 metros sobre el nivel del mar. Limita al norte con
Zamora, al este y sur con Tangancícuaro y al oeste con Tangamandapio. Su
distancia a la capital del Estado es de 150 km. Se estipula que la composición
de los residuos sólidos presentes en el Valle de Zamora son 50% orgánico y el
50% inorgánico (Televisión del Valle de Zamora, 2019).
En ambas ciudades, se presenta la generación de
residuos a nivel doméstico e industrial, esto en sectores como el
agroindustrial, la comercialización, así como pequeñas y medianas empresas
(PYMES), que al producir bienes y servicios generan cantidades considerables de
estos residuos. Se estipula que tan solo en Zamora, se generan más de 200
toneladas de basura al día (Castro, 2020). El análisis de antecedentes para
Jacona carece de certeza y seguridad, pues no existe información específica
sobre las cantidades de residuos que se generan, solo se cuenta con información
acerca de residuos orgánicos, excluyendo los sólidos inorgánicos.
Para el desarrollo de esta investigación se utilizó un
enfoque mixto. La parte cualitativa apoyada en la opinión de Hernández-Sampieri
y Mendoza (2018) con la finalidad de poder estudiar el fenómeno de manera
sistemática, examinando los hechos en sí y revisando los estudios previos, al
hacer ambas acciones de manera simultánea, en búsqueda de la generación de una
teoría que sea consistente con lo que se observó que ocurre.
Como técnica cualitativa se utilizó la observación
participante en campo, aquella donde participa el investigador de manera activa
dentro del caso de estudio según Vásquez (2020). Los recorridos se realizaron
por las zonas más afectadas por los residuos sólidos inorgánicos dentro del
Valle de Zamora. También se empleó las entrevistas semiestructuradas a
informantes clave, que según Vásquez (2020) antes de la entrevista el
investigador prepara un guion temático sobre lo que quiere que se hable con el
informante. Las preguntas son abiertas y el informante puede expresar sus
opiniones, matizar sus respuestas, e incluso desviarse del guion inicial
pensado por el investigador cuando se atisban temas emergentes que es preciso
explorar. Además, el entrevistador debe mantener la atención suficiente como
para introducir en las respuestas del informante los temas que son de interés
para el estudio, enlazando la conversación de una forma natural.
Para Fresno (2019) los informantes clave
son aquellos individuos que poseen conocimientos, posición dentro del grupo, o
destrezas comunicativas especiales y que están dispuestos a cooperar con el
investigador. La selección de los informantes clave dependerá de la información
que se pretenda obtener según los objetivos del estudio. Para el desarrollo de
esta investigación, fue necesario recolectar información de fuentes
bibliográficas; se seleccionó las tres principales Universidades de la zona;
así como las tres principales empresas; y se contactó al gobierno de Zamora y
de Jacona. La finalidad fue entrevistar al máximo nivel jerárquico posible de
cada organización y obtener la información pertinente sobre la manera en que se
lleva a cabo la gestión de residuos sólidos inorgánicos. Fueron seleccionadas
las tres principales universidades, las tres principales empresas y los
gobiernos de cada ciudad, por el alto impacto que generan en la población. El
diseño de la entrevista semiestructurada se basó en las siguientes preguntas:
1. ¿Qué programas o iniciativas ambientales manejan en su institución?
2. ¿Qué tratamiento se le da en su institución a los residuos sólidos generados a nivel interno?
3. ¿Cómo se lleva a cabo la educación ambiental en su institución?
4. ¿Cómo se fomenta una cultura sostenible dentro de su institución?
5. ¿Cuentan con alguna certificación ambiental?
6. En cuestión de residuos sólidos inorgánicos en la ciudad, ¿Cuál es su percepción sobre la cultura de la sociedad?
7. ¿Conoce el concepto de económica circular? De ser si ¿Aplican algo de eso en su institución?
8. ¿Cuál es su percepción sobre las futuras generaciones de la ciudad en lo referente al compromiso ambiental?
9. ¿Considera que en su ciudad está implementado un buen modelo de gestión en los residuos sólidos inorgánicos?
10. ¿Qué apoyo requiere su institución de la sociedad para formar
ciudadanos ambientalmente comprometidos?
El conocimiento empírico según Rodríguez y
Pérez (2017) hace referencia a la experiencia adquirida. Refiriéndose al uso de
los sentidos, tanto en la observación de los objetos y fenómenos, como en la
experimentación o manipulación física de ellos. Los sentidos y el aspecto
físico de las cosas están en el primer plano de la atención; es por ello que también se tuvo en consideración como parte de la
metodología.
Para el procesamiento de la información
cualitativa que se obtuvo, se empleó el proceso de investigación cualitativo
que aparece en la figura 1.
Figura 1. Proceso de investigación cualitativo
Fuente: Hernández-Sampieri
y Mendoza (2018).
En la parte
cuantitativa, para conocer lo que la ciudadanía percibía del fenómeno de los
residuos sólidos inorgánicos, se empleó estadística inferencial, con el
objetivo de seleccionar una muestra efectiva y realizar una encuesta con diseño
de preguntas de manera dicotómica. Para ello se utilizó la ecuación para
calcular el tamaño de una muestra para población finita (ecuación 1),
arrojando el número de personas que debían ser encuestadas (QuestionPro,
2021)
(ecuación 1)
Donde:
n= Tamaño de muestra buscado
N= Tamaño de la población o universo
Z= Parámetro estadístico que depende el nivel de confianza
e= Error de estimación aceptable
P= Probabilidad que ocurra el evento estimado
q= Probabilidad de que no ocurra el evento
estimado
Para los datos, se
manejó un nivel de confianza del 95%, el valor de Z=1.96, el tamaño del
universo poblacional es conocido, ya que es el número de habitantes de la
región del Valle de Zamora, que es de 280 657; como se desconocía la
probabilidad del evento, se asignó 50% y 50%. Por último, el error estimado
usado fue un 5%. Sustituyendo los datos en la ecuación 1 quedaría de la
siguiente forma
Lo anterior dio
como resultado 384 personas como cantidad mínima a ser encuestadas. Los
softwares que se emplearon para el procesamiento y manejo de datos fueron: QuestiónPro para la generación y procesamiento de
los datos, así como Microsoft Excel para presentarlos de manera gráfica
mediante estadística descriptiva. El cuestionario se elaboró con base a 10
preguntas dicotómicas «cerradas» quedando de la siguiente manera:
1. ¿Qué tipo de residuo sólido considera usted que se genera más, orgánico o inorgánico?
2. ¿Tienen usted conocimiento de donde terminan sus residuos sólidos?
3. ¿Usted ha sido afectado alguna vez por la basura?
4. ¿Ha observado usted a personas tirar basura en lugares inadecuados en Zamora o Jacona?
5. ¿Usted considera que las ciudades de Zamora o Jacona son ciudades limpias?
6. En caso de algún problema con la basura, ¿usted sabe a quién acudir?
7. ¿Conoce las leyes de residuos sólidos para Zamora o Jacona?
8. ¿Considera que la mayoría de las empresas en Zamora-Jacona se preocupan por sus residuos sólidos?
9. ¿Cree que el gobierno brinda apoyo a la ciudadanía con la basura?
10. ¿Conoces las sanciones en Zamora-Jacona por tirar
desechos en lugares indebidos?
El medio de
transmisión de la encuesta se realizó de forma aleatoria mediante un enlace que
proporcionó el sistema QuestiónPro que se hizo llegar
al público por redes sociales y vía correo electrónico. Buscando una inclusión
social, en el desarrollo de las preguntas no se cuestionó sobre sexo, edad o
perfil profesional, tampoco se incluyó el giro de trabajo, la única restricción
que se manejó para obtener las respuestas, fue que los encuestados perteneciera
a la Zona Metropolitana Zamora-Jacona, con el objetivo de obtener datos
precisos del caso de estudio. La forma de control fue mediante una observación
en la encuesta solicitando por favor solo contestar si radicaba en la ciudad de
Zamora o Jacona.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
La observación participante en el campo fue el aspecto
inicial que dio comienzo al análisis de la situación actual en las ciudades de
Zamora y Jacona, recopilando la información visual obtenida para exponer el
contexto actual en cada una de las ciudades. Para llevar a cabo la aplicación
del método de observación, se realizó un recorrido por las calles de ambas
ciudades para validar como se encontraban en materia de residuos sólidos
inorgánicos, evaluar la cultura de ambas poblaciones. Además, este método permitió
constatar si en efecto la forma del modelo de gestión actual era implementado
de manera eficiente y si existía seguimiento o apoyo gubernamental al respeto.
En ambas ciudades se detectaron escenarios como el que se muestra en la figura
2.
Figura 2. Depósito de residuos sólidos inorgánicos en sitios inadecuados
Fuente: Tomada por el
autor.
Escenarios inhóspitos como el anterior que afectan la
apreciación urbana son el resultado de colocar los residuos sólidos en sitios inadecuados
de manera indiscriminada por parte de la población. Lo observado demuestra la
necesidad de un trabajo en cultura y educación ambiental, así como la
generación de un modelo adecuado de gestión de residuos sólidos, donde se pueda
aprovechar las condiciones de la materia para un nuevo proceso tal como lo
sugiere la economía circular.
Al realizar las entrevistas semiestructuradas a los
informantes clave de las tres instituciones académicas seleccionadas, se logró
la interacción con el director académico de cada institución. Dichos
informantes argumentaron tener en sus asignaturas temáticas, referentes al
cuidado ambiental, fomentar una cultura en el alumnado de sensibilización y
aplicación de buenas prácticas para el manejo de residuos. Unido a ello
argumentaron tener sistemas de gestión internos, pero, coincidieron en dos
cuestiones importantes a destacar: que no cuentan con apoyo gubernamental para
la investigación o elaboración de proyectos ambientales, lo que dificulta la
aplicación en la realidad; y que al final si ellos separan los residuos no
sirve de nada puesto que el camión recolector los unifica de nueva cuenta para
llevarlos al relleno sanitario de las ciudades.
Por su parte las personas entrevistadas (gerente
general) de las tres empresas involucradas en la investigación, argumentaron
que es necesario tener mayor enfoque en la temática de gestión de residuos
sólidos inorgánicos, expresaron no contar con apoyo gubernamental para la
aplicación de proyectos ambientales. Unido a ello indicaron que su percepción
sobre la gestión de residuos sólidos inorgánicos puede innovarse, pero depende
mucho de que el sector gubernamental quiera llevarlo a cabo. También sugirieron
un cambio cultural en la población y que se involucre de manera correcta para
hacer frente a la problemática.
En la entrevista al sector gubernamental, la atención se obtuvo del encargado de la logística de residuos y del relleno sanitario de cada ciudad. Dichos entrevistados informaron que en Zamora existen 20 unidades (camiones recolectores), cada unidad tiene una capacidad de 6 a 8 T e inician sus actividades a las 6:00 am y terminan a las 3:00 am. El entrevistado mencionó que son 180 personas las que trabajan para brindar el servicio en Zamora, tanto en aseo público con en el relleno sanitario. Para el caso de Jacona, la persona que concedió la entrevista mencionó que cuentan con 13 unidades y cada unidad representa una ruta de recolección. Ambos gobiernos consideran que es necesario mayor equipo y personal para atender las necesidades poblacionales en el Valle de Zamora, siendo el presupuesto una limitante para llevarlo a cabo. Además, todos están de acuerdo y abiertos a propuestas para generar cambios benéficos para la población, pero también admiten que debe ser un trabajo integral con la sociedad y no solo dejarles a ellos la problemática, puesto que en todos los casos expresaron que todos se deben sumar al cambio.
Con base a la aplicación de la encuesta aleatoria a la
población del Valle de Zamora, se logró obtener dos segmentos cruciales, el
primer segmento (figura 3) muestra el escenario de la percepción de los
habitantes en la temática de los residuos sólidos. Ello con la intención de
evaluar acorde a su propio pensamiento que tipo de residuos consideraron a
nivel empírico era el que más generaban, así como evaluar el conocimiento en
otros aspectos culturales de los comunitarios.
Figura 3. Resultado de encuestas con base a la percepción de la población sobre los residuos sólidos
Fuente: Elaboración
propia.
El siguiente segmento (figura 4) se enfocó en
la evaluación del conocimiento legislativo. El objetivo fue entender si los
habitantes del Valle de Zamora tienen el conocimiento pertinente sobre las
leyes que imperan en sus municipios; así como también que expresaran si
consideraban que los sectores empresariales y gubernamentales tenían
involucramiento efectivo en la temática de los residuos sólidos.
Figura 4. Resultados de encuestas con base al conocimiento legislativo de la población
Fuente: Elaboración
propia.
La propuesta resultante (figura 5) es el
enfoque en un modelo integral en la gestión de residuos sólidos inorgánicos, lo
que termina en la generación de bienestar económico y social en la zona del
Valle de Zamora en el estado de Michoacán. La investigación conlleva aportación
para el desarrollo regional, lo que posibilita la eliminación de afectaciones
contaminantes. Para ellos se propone migrar de un modelo tradicional de relleno
sanitario a un modelo integral sostenible, no solo enfocado en aspectos logísticos
de recolección, traslado y sepultado de los residuos, sino en la búsqueda de la
causa raíz que permita garantizar que el modelo integral sea sostenible al paso
del tiempo.
Figura 5. Propuesta de modelo para la
gestión integral de residuos sólidos inorgánicos para el Valle de Zamora
Fuente: Elaboración
propia.
Un modelo de gestión de residuos sólidos inorgánicos sea
cual sea no puede ser eficiente sin el compromiso e interés del factor humano,
por tal motivo, la educación y la sensibilización a los habitantes de la
población debe asegurarse, para que todos tengan una estandarización en el
conocimiento. Es por ello que propone no solo dejar la
educación ambiental a las instituciones académicas, sino que las empresas y los
gobiernos se comprometan a llevarla a cabo. Al comparar el modelo de gestión
generado donde se incluye la educación ambiental, la implementación de economía
circular y la aplicación de leyes y sanciones, con otros modelos aplicados por
ejemplo el de España o la Unión Europea se puede inferir que el llevar a cabo
el modelo de gestión de residuos sólidos inorgánicos, traerá grandes beneficios
económicos, sociales y ambientales en la región del Valle de Zamora.
En la investigación se pudo comprobar que la población
carece de educación ambiental y desconoce temas primordiales que deben saber en
la temática de gestión de residuos sólidos inorgánicos. La educación ambiental
no solo debe dejarse al sector académico, ya que este, aunque no sea su
intención es excluyente, porque depende de que los alumnos permanezcan en sus
instituciones, de no ser así, ante la ausencia poblacional poco puede hacer.
Las empresas deben integrar la educación ambiental, esto generará mejoras, que
se observarán en indicadores de mayor rentabilidad en el aprovechamiento de los
residuos inorgánicos. Existe además una falta de compromiso gubernamental para
llevar a cabo una educación ambiental en la población, que ha sido marginada,
aunque no de manera consciente por los otros sectores como el académico y
empresarial. Si se logra lo expuesto anteriormente se tendrán habitantes con la
información pertinente al manejo adecuado de los residuos inorgánicos y
aprovechamiento de estos.
Los resultados generales permitieron no solo obtener
información cuantitativa, también aportaron a un análisis cualitativo de las
condiciones actuales que refleja la población en el aspecto ambiental en cuanto
a la generación de los residuos sólidos inorgánicos. En estos resultados, de
manera descriptiva se percibe, la falta de conocimiento en las acciones
gubernamentales; el poco o nulo interés de las empresas por generar acciones
correctivas y preventivas referente a sus residuos y que el peso de la educación
ambiental no solo debe recaer en las instituciones educativas ya que esto es
insuficiente. Para el sector académico la educación ambiental deberá ser
incluida en sus planes de estudio desde el nivel preescolar, en asignaturas,
talleres y otorgar cursos de especialización por parte de expertos a los
docentes sobre el correcto tratamiento de los residuos, esto mínimo una vez al
año, con motivo de brindar las actualizaciones que se puedan tener al respecto.
Es por ello que se sugiere la creación de espacios de
expresión y desarrollo, a nivel académico como la creación de una Semana de
Innovación Ambiental, con la finalidad de estimular la creatividad de los
alumnos conforme con su grado académico, desde el nivel básico al superior,
sobre mejoras ambientales e ideas sostenibles. En este sentido temas como
energías renovables, economía circular y metodologías de aprovechamiento de
productos actuales son los que, a nivel docente, se les debe dar apertura y
promoción.
De ahí que sea necesaria la migración de modelos
tradicionales a modelos sostenibles, esto deberá ser a corto plazo, pues solo
mediante esta forma podrá asegurarse el desarrollo regional y sostenible del
Valle de Zamora. El tratamiento de residuos sólidos inorgánicos mediante
rellenos sanitarios ocasionará en un corto-mediano plazo la invasión de áreas
productivas que pueden ser utilizadas para otros fines, por ello, también
resulta relevante e importante la incorporación tanto del sector empresarial como
gubernamental.
Para el sector empresarial se requiere de la inclusión
de buenas prácticas en gestión de residuos sólidos inorgánicos y la
capacitación al nuevo personal que se incorpore a sus empresas, así como la
capacitación mínima dos veces al año (semestral), para garantizar la
estandarización del conocimiento. El incentivo a empleados por mejoras
sostenibles puede ser un aportador de cambio en la cultura organizacional como
en los actuales procesos productivos, con ello, se puede estimular la
creatividad y detectar mejoras en aspectos ambientales que puedan beneficiar a
la sociedad. Es importante además que las empresas den el tiempo requerido al
tema y permitan a sus colaboradores, ser partícipes en la generación de
propuestas.
Para los trabajadores la empresa no sólo debe
restringirse a un sitio donde se labora para generar salarios, debe ser también
un lugar para sensibilizar y educar, de manera ambiental, a sus empleados,
mediante la inclusión de tópicos ambientales a los nuevos colaboradores desde
su inducción a la empresa. Las empresas deben incluir en su misión, visión y
objetivos, aspectos del compromiso ambiental para que este sea transmitido a
sus trabajadores, así como continuar la capacitación constante a sus empleados para
actualizarlos sobre los temas ambientales, siempre con amplio enfoque en el
manejo de residuos sólidos, añadiendo adicionalmente tópicos como las 3Rs y la
economía circular.
Para el sector gubernamental, es necesario comenzar
con la generación de cursos-talleres referentes a las afectaciones globales de
los residuos sólidos inorgánicos, exponiendo su adecuado manejo y cómo sacar
provecho de los residuos sólidos que se tienen, con aspectos como la
reutilización y el reciclaje, es decir, la enseñanza de la economía circular
con temas que deben ser abordados de manera detallada. Apoyar e incentivar a
las ecoempresas permitiría la creación de nuevos
empleos y por ende se generaría un mayor desarrollo regional; esta acción debe
ser fomentada por el Gobierno mediante facilidades para la constitución formal
con ecoemprendedores. El estímulo ecoemprendedor
no se detecta en la zona, por lo tanto, es importante que los Gobiernos locales
aporten apoyo a los habitantes de las ciudades que tengan el deseo de crear una
ecoempresa que, adicional a la generación económica,
pueda ser un solucionador de problemas ambientales relacionados con la
generación de residuos sólidos.
Todas estas acciones son necesarias para que el Modelo
para la gestión integral de residuos sólidos inorgánicos para el Valle de
Zamora, Michoacán sea viable. Además de ello se requiere de un compromiso
social a varios niveles y sectores, no se puede conseguir un correcto manejo de
los residuos sólidos inorgánicos y la disminución de residuos en rellenos
sanitarios con acciones aisladas. Se debe generar una sinergia en cada uno de
los tres ejes estratégicos de la sociedad del Valle de Zamora, como el académico,
empresarial y gubernamental, de lo contrario será un modelo fallido y quedaría
solo como una propuesta con tintes utópicos.
CONCLUSIONES
Se obtuvo un modelo sostenible para la gestión de
residuos sólidos inorgánicos, planteado desde las necesidades específicas del
Valle de Zamora. Se determinó que no se puede tener una correcta aplicación de
este modelo si no se tiene una participación social amplia, involucrando a los
sectores educativo, empresarial y gubernamental. Además, es necesario tener un
esfuerzo coordinado en todos los sectores sin dejar de lado a la población en
general, lo anterior logrará un desarrollo regional sostenible.
Se detectó la necesidad de una educación ambiental
transversal, puesto que no solamente debe quedar relegada al sector académico,
sino que el sector empresarial debe mantener una constante capacitación de sus
trabajadores y el sector gubernamental generar cursos y talleres tanto para sus
empleados como para la población en general. El problema de los residuos
sólidos inorgánicos radica en la cultura y falta de conocimiento de los
habitantes, no es dejar su tratamiento solo al gobierno municipal, sino que debe
ser algo ya interiorizado por toda la población a todos los niveles, cualquier
actividad en beneficio del manejo de este tipo de residuos será una actividad
en beneficio común para todos los habitantes del Valle de Zamora.
Existe oportunidad de implementación de metodologías
como las 3Rs y economía circular ya que en el Valle de Zamora no existe
aprovechamiento de residuos sólidos inorgánicos. En las empresas, tampoco se
detectó aprovechamiento de este tipo de residuos; aunque existe separación de
residuos, no se lleva a cabo ninguna metodología que permita que estos sean
incorporados de nueva cuenta en otros procesos. El sector gubernamental tampoco
presenta implementación de aprovechamiento de residuos sólidos inorgánicos. La
implementación de las 3Rs y la económica circular otorgarán beneficios
económicos a los habitantes del Valle de Zamora y permitirá la disminución de
este tipo de residuos.
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AGRADECIMIENTOS
El máximo agradecimiento a los ayuntamientos de Zamora
y Jacona por dar las facilidades pertinentes para llevar a cabo la presente
investigación, así como a las instituciones académicas y empresariales que
presentaron la disponibilidad para el desarrollo del caso de estudio. Gracias a
todas las personas que, con su colaboración, se logró realizar esta
investigación, sea por contestar una encuesta de manera aleatoria o brindar las
facilidades para llevar a cabo el trabajo de campo. A todos y cada uno de ellos
muchas gracias por su apoyo.